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学生承受马来西亚学校“危机”的压力

发布时间:2014年10月8日下午3:33
更新时间:2014年10月8日下午3:33
上课时间。马来西亚学童在2012年9月18日马来西亚吉隆坡一所学校的活动中宣誓.Ahmad Yusni / EPA。

上课时间。 马来西亚学童在2012年9月18日马来西亚吉隆坡一所学校的活动中宣誓.Ahmad Yusni / EPA。

马来西亚吉隆坡 - 在一座印度教寺庙的祭坛前鞠躬,12岁的Dharmishta Ramachandran在参加高风险的马来西亚学校考试之前祈求力量和智慧,这些考试对她的未来有着巨大的影响。

她看起来很疲惫,而且有充分的理由:这是几周以来第二次有近500,000名学生参加考试,因为在网上发现测试问题时,初步结果无效。

这场惨败激怒了家庭,并突然批评政府管理的学校系统被批评为混乱。

近500,000名学生参加的小学评估测试可以决定令人垂涎的精英政府中学或私立学校奖学金,重新审查只会放大这种压力。

“我担心的是,我可能表现不佳,”一位沉思的Dharmishta说,她穿着吉隆坡学校的蓝色制服。

“过去几周,我在睡觉和吃东西方面遇到了麻烦。”

上周重新进行了重新检查,周四还有其他科目,尽管人们普遍抱怨孩子们为正式无能而付出了代价。

据报道,有十几人因泄漏而被捕,其中大多数是教师。

虽然当局没有公布任何细节,但许多家长将丑闻归咎于激烈的竞争,以便在教育系统中脱颖而出,他们说教育系统未能让学生为世界做好准备。

“这是一场危机。它是'红色代码',”Sivaraman Sabapathy是一名学龄儿子的公共关系顾问,他对学校系统说。

“这很难过。政府无法为其公民提供良好的教育。”

标记不好

在英国殖民时期和之后,学校系统得到了尊重,这有助于马来西亚从农业回归到区域经济突出的增长。

它拥有亚洲最高的人均教育经费,并且接近普遍。

但在2012年的标准化测试中,马来西亚15岁的人在东亚地区表现最差,仅次于印度尼西亚。

在全球65个国家中,马来西亚人在任何学科中排名不高于第52位,在解决问题的技能方面,在44个国家中排名第39位。

在过去十年中,大学的全球排名也有所下滑,而且雇主经常对毕业生的质量感到惋惜。

世界银行去年在一份报告中表示,英国技能长期以来一直是马来西亚吸引外国投资的优势,并且相对于地区竞争对手的国家竞争力进一步恶化。

它表示学生的能力与雄心勃勃的政府发展承诺“不相提并论”,理由是政府管理不善,教师水平过高,官僚主义过度。

马来西亚的种族政治也很突出。

执政的马来西亚国家组织(UMNO)长期以来一直采取有争议的政策,有利于多数民族马来人 - 巫统的政治基础 - 包括确保最好的中学和公立大学中的马来人数量的配额。

这往往会使大多数华裔和印度少数民族的优秀学生无法接受,这导致了一些经济规划者担心的马来西亚最优秀人才在海外的“人才流失”。

“也许最严重的问题是(教育官员)认为他们的角色是确保马来学生的福祉和利益,”马来西亚智库政策倡议中心负责人Lim Teck Ghee说。

“教师招聘已经被政治化了30多年,我们付出了沉重的代价。”

副教育部长P. Kamalanathan否认有任何种族偏见,但表示对学校的批评“非常准确”。

然而,他说,去年宣布的雄心勃勃的改革计划将在2025年之前解决关键问题,包括学生表现,教师素质,学校管理和过度官僚主义。

“他的目标是在创建教育系统的同时赋予家长和教师权力,使学生能够达到全球标准,”他告诉法新社。

血本无归'

但林说,政府经常被批评指责腐败和暴政,在机构改革方面有“不良记录”。

“我们最希望的是不要再退缩了,”他说。

与此同时,许多家长抱怨不合格的教练,或者由于混乱的管理而长期没有教育。 尽管学习不多,但贫困学生经常会获得成绩。

他们补充说,政策触发器,包括最近放弃英语作为数学和科学教学媒介的举动,播下了混乱。

政府在2003年转为英语,希望提高学生的高科技竞争力。 最近的逆转被普遍认为是承认英语水平不足。

“(学生)可能会直截了当 - 但是当他们进入大学时,他们的解决问题和写作能力都很差,尤其是英语,”Universiti吉隆坡电信讲师Tengku Azita Tengku Aziz说。

“许多父母希望他们的孩子进入(政府精英)寄宿或私立学校,这清楚地表明标准恶化。”

V. Dharmishta的父亲Ramachandran希望让她进入一所昂贵的私立学校,并最终在新加坡读大学,这是马来西亚“人才流失”的又一次下降。

“她可以住在那里而不回来,”他说。 - Rappler.com